初中的时候,班里有个同学叫小王,他妈是服装厂女工,没啥文化,但是非常关心儿子的学习。可惜小王天赋一般,成绩也很一般,他妈妈就急呀,每天中午简短的午休时间,会骑小摩托车到学校,在走廊上盯着儿子的午自习,儿子只要有点不认真,就把孩子叫出去训一顿,老师一开始不让家长随便进出学校,于是她就一哭二闹三上吊,说不让她盯着孩子,儿子没出息一辈子毁了。学校没办法,只能让她进来。
记忆力小王中午经常红着眼睛,被母亲训哭了,不过训哭也没啥用,中考照样没考上重点中学,去了中专,不过这也算是好事,母亲也算是踏实了,不然高中三年得再持续盯三年。
那个年代讲究努力,只要你不成功,就是因为你不够努力,同样进教室读书,为啥有人能考交大,你就去读中专?
多年之后,我才明白,做题能否成功,比的是天赋加资源,同样是天赋一般的普通人,如果有机会遇到名师,可以用科学的方法,以一种引人入胜的姿势引导你学习,帮你分析薄弱项,梳理知识点,一步步帮助你做题,其结果是天差地别的。
而不是一个服装厂上班的神经质女工妈,每天扯着嗓子让你做题,却连孩子到底欠缺哪一块都不知道。
从这个角度,教师子女的做题成功似乎是必然。
农批家庭,如果不是基因突变,自然是彻底失败了。