人与人交往要有基本的边界感。在现实生活中，这种相互默契的边界感是让人能交往下去，由陌生人成为熟人，由熟人成为朋友的前提。在社交媒体上，也是同样的道理。不幸的是，不少人缺少这种边界感，让人觉得不舒服，不愿跟他们有任何交集。遇到这种情况，在网上可能就会拉黑屏蔽。
 
我不把拉黑屏蔽作为一种冒犯，而是作为一种避免冒犯的做法。有人觉得在网上乱骂，才适合拉黑。但乱骂并不触碰人跟人交往的边界，因为那些乱骂的人并不想突破你的边界，都在边界之外，跟你隔着好几条街。上社交媒体时间长一点，就会对那些乱骂的人无感，以前还觉得那些人可怜，都是些不会表达自己的语言残障者，后来就根本没有什么感觉了。
 
更让人厌烦的不是那些乱骂的人，而是那些没有边界感的人。中文世界有一种“善意的粗鲁”现象。比如说，在微博上，在推特上，很多人免费获取知识和意见，但“善意地”提醒推主按他们的阅读口味写作，不要再发不符合他们阅读口味的帖子。有些还专门说一句，我看你的推文好久了，但最近你写的不符合我的口味，再这样下去，我要取关你了。每个人都有自己的阅读口味，这很正常，不正常的是，他用取关来要挟博主和推主，要按他们的口味写。一个成年人象三岁小孩子一样自恋，让人觉得有这种读者挺悲哀的。
 
当然油管上也有，好象比微博和推特上少一些。他们要求播主按他们的口味讲，威胁如果不听，就退订。也有人用命令的语气要求播主只说中文，不能有英文，说他听不懂英文单词。有听众回应说，”你听不懂，有人听得懂“。其实，道理是这样的，播主的节目，都不是哪一位听众订做的，都是面向所有听众。播主在做节目的时候，也不会假定哪一只耳朵长在宇宙中心，必须贴着那只耳朵讲。每位听众的知识结构和对节目的期望都不一样，播主要按照自己的知识结构、兴趣和理解来讲。

而且，油管上，不管是英文节目，还是中文节目，只要有点知识门槛的，听众不完全听懂，是正常的。有时候，我听一些播客，有的段落，要倒回去听两遍，才能理解。听不懂可以学，不愿学，也没关系，放弃就是了。油管上到处都是不需要任何门槛的节目，那也是一种生活。但是，除非你花钱专门为自己定做节目，否则别要求播主完全按照你的口味做节目，正常人会觉得这种行为不正常。
 
我在中国和美国生活了大半生，观察中国人，也观察美国人。两国人虽然长相不一样，用的语言也不一样，生活习俗也有所不同，但文化差异没有人想像的那么大，更多的是文明程度的差距。人跟人交往的边界感反应了这种文明程度的差距。中文社交媒体上，跟中文大街上一样，经常出现语言和肢体表现的粗鲁。国人还有一种十分隐蔽的粗鲁，就是上面讲的“善意的粗鲁”。比如说，他要别人按他的口味写作，做节目，按照他的生活方式生活，就会“善意”地干涉别人，做别人的大家长，用“善意”把粗鲁包装起来。     
 
人与人相处，各自有个边界，越过了那个边界，对方就会觉得不舒服，觉得别扭。很多国人没有这种意识，表现为不加掩饰的粗鲁或善意的粗鲁。君子之交，各自尊重对方的边界。没有这种意识，不但做不成朋友，连做熟人都觉得太累。在社交媒体上遇到这种情况，就按虚拟世界的规则，拉黑屏蔽，以避免擦枪走火，造成冲突。社交媒体上有无穷无尽的选择，每个人肯定都能找到自己觉得合适的地方，不必在自己不喜欢的地方纠缠，更不必纠结被人拉黑，或隔离。不管是写播客，写推文，还是做节目，随时都会有人取关，退订，也随时会有人订阅，关注，这都是游戏的一部分。
 
正常人有所为，有所不为；有所言，有所不言。这是做人的基本自律。这个道理，大部分中国家长不教，学校不教。很多人成年后，靠自己学习，有所领悟，有正常人的行为方式，能跟人正常交往，正常交流。但也有不少人，一直靠本能和习惯做事说话，这可能是中文世界暴民文化特别发达的原因吧。
 
言论自由是正常社会的法定权利，但说话是一种生理现象，本身并不就是言论自由。就像大小便是生理功能，本身并不就是人身自由，正常人不会随处大小便，正常人也不会不分场合按生理驱动说话。在公共问题上，不同意是正常现象，但正常人知道respectfully disagree，不正常的人只会disrespectfully disagree。 
   
对于后面那种人，很欣赏作家Seth Godin这段话：“Teaching someone a lesson is often overrated. Doing the lesson teaching in your head helps no one. What happens if we walk away and make something magical instead? You deserve it.” （人们往往高估教训别人的价值。在头脑中教训别人尤其没有意义。我们果断走开，去做有价值的事情如何？这样你才值得。”）对于内容创作者来说，尤其是业余内容创作者来说，每一分钟都极为宝贵，不跟说话不三不四的陌生人周旋，果断走开，才有时间去创作。